3. semestr - Statistika nuda je!

Zdravím, zlatíčka.

Jak jsem slíbila, uklízím na blogu. A tento úklid zahrnuje dodělání restů. A co bych to byla za studenta, kdybych se nepustila do těch školních. Kdysi jsem začala psát Deník vysokoškoláka, ale nebyla jsem schopná ho dokončit. Vždycky jsem si říkala, že na to mám spoustu času, že to ještě počká a dopíšu článek později. Pak jsem blog opustila a vrátila jsem se sem už jako Bc., který pokračuje se studiem na jiné škole. A tak si říkám, že než začnu přidávat informace o České zemědělské univerzitě, kam jsem nastoupila na navazující magisterské, chtělo by to objasnit ještě zbytek informací o Vysoké škole polytechnické, kterou jsem navštěvovala v bakalářském studiu.

Obecně bych mohla říct, že další semestr mi přinesl klid. Ve druhém jsem dala všechny předměty, vstupovala jsem s pěkným rozvrhem, věděla jsem do čeho jdu a táhla jsem si s sebou jen nepovedený management a matematiku z prvního semestru.

Věděla jsem už, co bych podcenit neměla. Začala jsem víc spolupracovat s podpůrnými weby jako je například primát a podle toho jsem volila spoustu vyučujících. Tušila jsem, odkud mám shánět materiály a na které se radši vybodnout, prostě už na začátku semestru jsem se cítila sebevědomě a tušila jsem, že to nejhorší už mám za sebou. Pro třetí semestr byly předměty tedy následující:

Anglický jazyk 1

Aplikovaná statistika

Cestovní ruch 1

Finanční účetnictví pro cestovní ruch

Geografie cestovního ruchu 1

Management cestovních kanceláří a agentur

Španělský jazyk 2

+ Matematika 1 pro CR a Management

Jestli někdo z Vás četl předchozí semestry, tak budete vědět, že jsem vyzkoušela dvě různé učitelky na angličtinu a ani z jedné jsem nebyla odvařená. To stejné jsem udělala i ve třetím semestru. Zase jsem ji změnila. Jo, jasně, jasně, dělat se to nemá, ale já prostě chtěla zjistit, jestli někdo na téhle škole, která se prezentuje výukou Cestovního ruchu, pro který jsou jazyky základní, skutečně umí učit jazyk. A víte co? Angličtinu tu očividně umí všichni, ale učit ji neumí nikdo.

Když bych měla předměty vzít podle obtížnosti, tak by seznam byl následující:

Aplikovaná statistika

Matematika 1 pro CR

Geografie cestovního ruchu 1 a Cestovní ruch 1

Management cestovních kanceláří a agentur

Finanční účetnictví pro cestovní ruch

Anglický jazyk 1, Španělský jazyk 2, Management

Některé předměty jsem zařadila do stejně těžké skupiny, protože jejich náročnost skutečně nebyla vysoká. Angličtina byla spíše formou naučení se slovíček k testu, což mi problém nikdy nedělalo, na španělštinu stačilo pročíst testy z minulých let, protože je učitelka neměnila a hodiny vlastně nebyly povinné, management jsem si zopakovala z vlastní blbosti a lenosti a navíc už jsem měla hotovou seminární práci, kterou mi uznali.

A ačkoli se mi ve třetím semestru celkem dařilo, nebyla bych to já, kdybych si netáhla nějakou komplikaci. A tak jsem si pro velký úspěch musela vzít do dalšího semestru Aplikovanou statistiku. Předmět, který nám byl naprosto k ničemu. V hodinách jsme jako roboti mačkali to, co učitel řekl, ale nevysvětlil proč a potom se divil, že půlka ročníku statistiku musí opakovat. Co vám budu povídat, byla jsem naštvaná, protože chytit jiného učitele, tak bych to dala s větší pravděpodobností.

Ale na druhou stranu co, já nikdy nemohla mít nic jednoduše. A vzhledem k tomu, že jsem dala všechny předměty, které jsem si táhla z minulého roku, byla jsem na konci třetího semestru spokojená a připravená poprat se se vším, co může přijít dál.

Uff, dalo to docela práci. Navíc po takové době lovím v paměti všechny věci, co se jak událo, co se mi nepovedlo a co se povedlo, protože do starého školního systému už nemám přístup. Nečekala jsem, že člověk tak rychle začne zapomínat, ale asi je to tak normální. Co Vaše zkušenosti s VŠ, tvořením rozvrhu a obtížností semestrů? Těším se na jakoukoli reakci.

Vaše Lucka